您好!歡迎來到遂寧卓同國際學校。

當前位置:首頁 > 生物學科

腳踏實地搞教研 課堂競技展風采|卓同高中生物組教師課堂競技大賽

作者:admin 發表時間:2019-11-01 08:58:39 瀏覽量:519

       為了進一步提高我校生物組青年教師課堂教學能力,2019年9月起,卓同高中生物課堂競技拉開帷幕。

       首先,為我們奉獻精彩課堂的是我校今年新進教師——張頂忠,《免疫調節》是高考生物的首選難點,張老師就該內容板塊的知識進行梳理。從免疫系統的組成到免疫系統起作用的機理進行了清晰的講解,整個課堂以免疫系統這一條線將課堂串聯起來;20日下午,鄧老師則以“花瓣中色素的溢出”實驗為導向,層層設問,吸引學生注意力,并按照細胞膜的的制備、細胞膜的成分以及細胞膜的功能為順序,逐一為學生傳道解惑;22日,林苗老師用溫柔細膩的語言娓娓道來《物質跨膜運輸的實例》,以魚鰾、吸管、酸奶盒為實驗材料,真實將物質跨膜的動態變化展示在學生面前,整個課堂生氣勃勃,學生討論激情滿滿。高一高二老師課堂風采展示之后,高三教師代表鄒洋和陳倩兩位老師均逐一進行課堂展示。鄒洋老師以零診模擬試題為例,展示了具有“學講練悟”的習題課,按照“學情分析、學生講、老師補、學生糾錯”四個環節展開;陳倩老師則是以《血紅蛋白的提取與分離》為課題,將蛋白質提取的四個基本步驟進行詳細解讀,從樣品處理,到生活實踐中應用的透析原理,陳老師則是以學生賽跑生動形象的比喻將復雜知識簡單化,讓學生有獲得感,整個課堂輕松愉悅卻又富含知識底蘊。

       五堂競技課堂后,高中生物宋祝融主任、學科委主任馬彬老師及競賽部的劉朝中老師均對課堂進行了點評。宋主任講到:高中生物是一門實驗性的基礎學科,一方面在給學生們傳授知識的同時還應做到多啟發學生思維,比如:啟發式設問、正反設問等都是良好的途徑,這樣,我們培養的學生才是“大寫”的卓同學子。另外馬彬主任和劉朝中老師也就青年老師課堂中出現的板書問題、及時追問學生、及時評價并反饋學生的幾點青年教師稍微不足的地方作出了建議。為此,卓同生物組青年教師競技課堂落下帷幕。


上一篇: 全員競技 各展風采

下一篇: 體育課堂展風采 共同教研促成長|體育部教研系列報道(一)

掃描二維碼

遂寧卓同國際學校官方微信二維碼

點擊這里給我發消息

TEL:0825-8887770

在線報名

校園征文

社團簡報

心理專欄

北京十一选五开奖结果查询