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體育課堂展風采 共同教研促成長|體育部教研系列報道(一)

作者:admin 發表時間:2019-11-04 10:22:48 瀏覽量:731

       為進一步規范與提升卓同體育學科教學質量,促進教師教學技能發展,提高教學水平,加快教師成長,201910月,卓同教育集團體育學科第八屆教研活動正式拉開帷幕。本次賽課的每位教師充分展現了自己的教學特色和課堂亮點,設計精心,讓人耳目一新。

       本次教研節我校創新使用了先進的心率測試議,更加科學、準確地把控了課堂的練習密度及學生的運動強度。使教師在課堂當中能夠全面關注學生的身體狀況,為學生的體育鍛煉提供了良好的保障。

       鄧志翔老師的《快速跑》,結合七年級學生的特點,利用讓距追逐跑激發學生學練欲望和興趣。發展學生跑的能力,進一步培養勇敢頑強的意志品質,團結協作的集體精神及競爭意識。

       段啟航老師的《趣味接力》,通過跑的系列練習,發展學生自然奔跑的基本活動能力,同時安排一些個人與集體的練習,讓學生體驗個人與他人合作的區別,增強合作意識。在教學時,設計新穎、有趣的練習方式和手段,調動他們學習的積極性,通過游戲或競賽的方式,誘導學生進入角色,激發練習興趣。

       何國慶老師的《送“雞毛信”》,幫助學生提高跑、跳、跨、繞等身體活動技能,發展體育運動能力,促進身體的正常發育,提高自主鍛煉身體的自覺性。趙君老師的《趣味前滾翻》,通過情景教學法,使學生了解如何利用前滾翻保護自己。王凡老師的《反應、速度練習》,通過一系列的反應、腦力練習,讓學生知道體育課不僅可以鍛煉身體還可以鍛煉大腦。馮文老師的《快速跑》、蔣朝培老師的《“跳房子”》、王菁老師的《啞鈴操》、易真老師的《海豚戲珠》,每堂課都達到運動量和密度,亮點十足,精彩萬分,趣味無窮,讓學生在課堂中學到了東西,教師在課堂中得到成長。

       課后,卓同國際學校全力副校長和卓同全體體育教師進行深入的學習探討,分別對課堂模式、課堂設計等核心問題發表各自的見解與看法。

       本次教研節堅持“師徒結對、互幫互助、共同提升”不斷提高體育學科素養與教育教學能力。

撰稿:何國慶

審核:曾群 曾洪俊


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